Ystävyys, kuten jakaminen ja haarukan käytön oppiminen, on taito, joka lasten on opittava.
Esikoulussa he huomaavat, mikä ystävä on. Yläasteella ystävyyssuhteet syvenevät ja muuttuvat haastavammiksi. Toisten kanssa toimeentulemisen oppiminen on olennainen osa lapsen jokapäiväistä elämää.
Kuten useimmissa asioissa, paras tapa opettaa lapsille on tehdä oppitunnista hauskaa. Verkosta löytyy valtava määrä ystävyyspelejä ja aktiviteetteja esikoululaisille ja yläkoululaisille. Nämä ovat joitain suosikeistamme.
Esikoulun ystävyystoiminta
Aikuisina, jotka tietävät, kuinka vaikeaa voi olla ystävien saaminen, esikoululaisten ystävyyssuhteiden helppous on hämmästyttävää. Tässä vaiheessa ystävyys on enemmän läheisyyttä ja kiinnostuksen kohteita: Keitä ympärilläni on ja haluavatko he soittaa samaa mitä minä pelaan? Siinä on kaikki, mitä ystävän saamiseen tarvitaan.
Esikoululaiset voivat esimerkiksi mennä puistoon tunniksi ja tulla kotiin kertomaan uudesta parhaasta ystävästä, jonka he ovat saaneet, mutta jonka nimeä he eivät muista.
Esikoululaisten ystävyystoiminta keskittyy ihmissuhteiden rakennuspalikoihin: jonkun nimen tuntemiseen, sen näkemiseen, että eri ihmisillä voi olla yhteisiä asioita, ja muiden ihmisten näkemysten eriävyyden oppimiseen.
1. Hyvä ystäväluettelo
Tämä on yksinkertainen, suoraviivainen toiminta, jossa lapsia pyydetään luettelemaan, mitkä ominaisuudet tekevät hyvän ystävän. Esimerkiksi joku, joka jakaa leluja, joku, joka ei huuda jne.
2. Matching Game
Jokainen lapsi saa marmorin ja hänen on löydettävä muut lapset, joilla on samanvärinen marmori. Sitten he yhdistävät kädet ja pysyvät yhdessä, kunnes kaikki ryhmät ovat valmiit.
Tämä on hauska tapa saada eri lapset yhteen ja vahvistaa ajatusta, että eri ihmisillä voi olla yhteisiä asioita. Se on myös hyvä tapa esikouluikäisille työstää värien nimeämistä.
3. Se olen minä!
Yksi henkilö seisoo ryhmän edessä ja jakaa faktan itsestään, kuten lempivärinsä tai suosikkieläimensä. Kaikki, jotka myös jakavat tämän suosikkijutun, nousevat seisomaan ja huutavat: ”Se olen minä!”
Lapset rakastavat tätä peliä, koska se on interaktiivinen. He saavat jakaa suosikkiasioitaan, on hauskaa olla tietämättä, mitä jokainen lapsi aikoo sanoa, ja siellä on huutamista.
Se on voitto kaikinpuolin.
4. Red Rover
Tämä on klassinen peli, jonka avulla esikoululaiset oppivat luokkatovereidensa nimet, kun he pyytävät ”lähetä niin ja niin”. He harjoittelevat ryhmätyötä pitämällä kädestä ja yrittämällä estää toista henkilöä murtautumasta läpi. Tämä antaa myös aktiivisille esikoululaisille syyn nousta ylös ja liikkua.
5. Komplimenttipeli
Tämä peli voidaan tehdä useilla eri tavoilla. Lapset voivat istua ympyrässä ja heittää säkkipussin toisilleen, tai he voivat vain nimetä seuraavan henkilön vuoroon. Siitä huolimatta, pointti on, että jokainen lapsi saa tilaisuuden kehua toista lasta luokassaan.
Tämä opettaa lapsille, kuinka kiittää ja kuinka mukavaa on saada niitä. Se auttaa myös ryhmää lapsia tutustumaan toisiinsa ja tulemaan läheisemmiksi.
Yläkoulun ystävyystoiminta
Yläasteella ystävyydestä tulee monimutkaisempaa ja tärkeämpää. Tyttöjen ilkeiden, vertaispaineen ja hormonien välillä on paljon lasten käsiteltävää tässä vaiheessa.
Ystävistä tulee entistä tärkeämpiä, tyypillisesti perheenjäsenten tilalle uskottuina. Lapset kehittävät ensimmäisiä syviä, läheisiä ystäviään. He kamppailevat myös tullakseen hyväksytyiksi, ja heidän on opittava käsittelemään sosiaalisia hierarkioita ja klikkejä.
Yläkoululaisten ystävyystoiminta keskittyy yleensä ryhmätyöhön ja lasten välisten esteiden purkamiseen. Ne ovat myös loistava tapa käsitellä vertaispaineen ja muiden ihmisten kohtelua.
1. Estepeli sidottuin silmin
Joskus puhumisen poistaminen toiminnasta helpottaa itsetietoisten yläkoululaisten osallistumista.
Tätä toimintaa varten laitat lapset pieniin kolmen tai neljän hengen ryhmiin ja sitot yhden heistä silmät. Muun ryhmän tulee sitten ohjata kyseinen henkilö esteradan läpi.
Voit myös sitoa koko ryhmän silmät. Heidän on työskenneltävä yhdessä selvittääkseen, mikä este on ja kuinka selvitä siitä.
2. Yhteinen
Tämä peli on loistava toiminta esteiden murtamiseen. Lapset laitetaan pieniin ryhmiin, mieluiten sellaisten lasten kanssa, joiden kanssa he eivät vielä ole ystäviä. Tämän ryhmän on sitten löydettävä seitsemän (tai minkä tahansa määrän) asiaa, jotka niillä kaikilla on yhteistä.
Lapset eivät vain opi paljon toisistaan, vaan myös huomaavat, että heillä on enemmän yhteistä eri sosiaaliryhmiin kuuluvien lasten kanssa kuin he ajattelivat.
3. Kasvojen aika
Face Time -ohjelmassa lapset yrittävät tunnistaa tunnelmia kasvojen ilmeiden perusteella. Leikkaamalla kasvot lehdistä tai käyttämällä tulostettuja kuvia ryhmien tulee tunnistaa, mitä he ajattelevat kyseisestä henkilöstä tuntevan ja koota kasvot pinoihin erilaisten tunteiden perusteella. Mitä hienovaraisempi ilmaisu, sitä mielenkiintoisempi keskustelu.
4. Puhelin
Tämä on toinen klassinen lasten peli, joka opettaa loistavan oppitunnin juoruista. Lapset istuvat ympyrässä. Aloittava lapsi valitsee lauseen tai lauseen kiertääkseen ympyrän kuiskauksilla. Viimeinen lapsi sanoo lauseen ääneen, ja koko ryhmä nauraa, kuinka paljon sanamuoto on voinut muuttua.
Yksinkertaisinkin tieto voi mennä sekaisin ja hämmentyä, kun se siirtyy ihmiseltä toiselle. Tämä muistuttaa lapsia olemaan uskomatta kaikkea kuulemaansa ja menemään lähteelle, jos he haluavat totuuden.
5. Ystävyysketju
Jokaiselle lapselle annetaan lappu rakennuspaperia. He kirjoittavat paperilleen sen, mikä heidän mielestään on tärkein ominaisuus ystävässä. Sitten nuo lippaat teipataan yhteen ketjuksi, joka voidaan ripustaa luokkahuoneeseen ja viitata siihen ympäri vuoden.
Meredith Bland on freelance-kirjailija, jonka teoksia on julkaistu Brain-, Mother-, Time.com-, The Rumpus-, Scary Mommy- ja monissa muissa julkaisuissa.
