Kaikki lapset eivät opi samalla nopeudella tai samoilla tavoilla, mutta jatkuvat lukemisen, kirjoittamisen ja matematiikan haasteet voivat edellyttää oppimisvaikeuksien testaamista.
Oppimisvaikeudet ovat aivoihin perustuvia häiriöitä, jotka vaikuttavat siihen, kuinka tehokkaasti oppiminen tapahtuu. Lapsilla oppimisvaikeudet voivat esiintyä akateemisten ihmisten yleisillä alueilla, mutta ne voivat ilmaantua myös huomioongelmina, sosiaalisten taitojen heikkenemisenä ja motorisen toiminnan muuttumisena.
Oppimisvaikeuksien kanssa eläminen ei tarkoita heikkoa älykkyyttä. Itse asiassa useimmilla oppimisvaikeuksista kärsivillä ihmisillä on keskimääräinen tai keskimääräistä korkeampi älykkyys.
Aikeissa
Miten oppimisvaikeudet diagnosoidaan?
Oppimishäiriön diagnosointiin kuuluu useiden toiminta-alueiden testaus.
Vammaisten koulutuslain mukaan oppimisvaikeuksia ei voida diagnosoida minkään yksittäisen testituloksen perusteella.
”Arviointiin/testaukseen sisältyy yleisimmin yleistä kognitiivista testausta, luku- ja matematiikan saavutustestausta, käsittelynopeuden ja huomion arvioinnin sekä kielikohtaista testausta … oikeinkirjoituksen ja kirjoittamisen kehityksen mittausten lisäksi”, selittää puhepatologi Rebecca Rolland. ja suullisen ja kirjallisen kielen asiantuntija Bostonista.
Älykkyystestaus
Älykkyystestaus, joka tunnetaan myös nimellä älykkyysosamäärä (IQ) -testaus, on tarkoitettu arvioimaan kognitiivisia vahvuuksia, heikkouksia ja ongelmanratkaisutaitoja. Joissakin tilanteissa voidaan valita kognitiiviset testit, jotka arvioivat toimintaa, mutta eivät anna yleistä älykkyysosamäärää.
Yleisiä älykkyystestejä ovat:
- Wechslerin älykkyysasteikko
- Wechslerin aikuisten älykkyysasteikko
- Stanford-Binetin älykkyysasteikko
- Kaufman Assessment Battery lapsille
- Differentiaalitaitoasteikot
- Kognitiivinen arviointijärjestelmä
Saavutustestaus
Saavutustesteissä tarkastellaan, kuinka hyvin lapsesi on säilyttänyt ja soveltanut tietoja oppimisjakson jälkeen.
Saavutustestejä, joita voidaan antaa, voivat olla:
- Woodcock-Johnsonin saavutustestit
- Kaufman Test of Education Achievement
- Wechslerin yksilöllinen saavutustesti
- Koululaisten kykyjen testi aikuisille
Visuaalisen motorisen toiminnan testaus
Visuaalisten motoristen toimintojen testit ovat osa sen määrittämistä, kuinka hyvin lapsesi pystyy yhdistämään motoriset taidot visuaalisten taitojen kanssa. Nämä testit sisältävät käsinkirjoitukseen ja piirtämiseen liittyviä kykyjä, ja ne ovat myös tärkeä osa ei-verbaalisten oppimisvaikeuksien arvioinnissa.
Yksi kaikista
Kielten testaus
Kielitestit voivat auttaa arvioimaan, kuinka hyvin lapsesi ymmärtää lukemansa, sekä hänen kykyään muodostaa lauseita ja koota sanoja.
Kielitestit voivat sisältää:
- Kielen perusteiden kliininen arviointi
- Goldman-Fristoe Artikulaatiotesti
- Expressive Picture Vocabulary Test
- Peabody Picture Vocabulary Test
- Esikoulun kieliasteikko
Mitkä ovat yleisimmät oppimisvaikeudet?
Vuonna 2017 National Center for Learning Disabilities raportti ”Oppimisvaikeuksien tila” osoitti yleisimmät erityiset oppimishäiriöt ja niiden esiintyvyys lasten keskuudessa:
- lukihäiriö (5-17 %)
- dysgrafia (7-15 %)
- dyskalkulia (5-7 %)
Lukihäiriö
Lukihäiriö on oppimisvaikeus, joka liittyy oikeinkirjoitukseen, sanantunnistukseen sekä tarkkoihin sana- ja äänirakenteisiin.
Lukihäiriön merkkejä voivat olla:
- hidas lukeminen
- väärä ääntäminen
- väärien sanojen käyttöä
- kyvyttömyys erottaa kirjaimia, ääniä tai molempia
Dysgrafia
Dysgrafiaan liittyy heikentynyt kyky muodostaa symboleja kirjoitettaessa. Se voi vaikuttaa sekä kirjoitettuihin kirjaimiin että numeroihin ja yleisiin merkkeihin
- epämukava asento tai tarttuminen kirjoitettaessa
- käänteisiä kirjaimia tai numeroita
- lukukelvoton käsiala
- huonosti muotoiltuja symboleja
- haasteita kirjallisen ajattelun organisoinnissa
Dyskalkulia
Kun oppimisvaikeus näyttää liittyvän matemaattisiin laskelmiin, se voi johtua dyskalkuliasta, kyvystä kvantifioida ja käsitellä numeerisia operaatioita.
Dyskalkulian merkit voivat sisältää haasteita, jotka liittyvät:
- laskenta
- numerosarjojen muistaminen
- numeroiden laittaminen symboleihin
- vertaamalla suuria määriä pieniin
Kuinka selvittää, pitäisikö lapsesi testata oppimisvaikeuksien varalta
Yleisiä merkkejä, että lapsi saattaa joutua testaamaan oppimisvaikeuksia
- kertoo vasemmalta oikealta
- kääntää sanoja, kirjaimia tai numeroita
- koordinaatio
- kertoa aika/ymmärrysaika
- kirjoittaminen
- ohjeiden muistaminen/ymmärtäminen
- organisaatio
- matematiikka
- lukeminen
- puhuminen
- muistaa
- oikeinkirjoitus
- sekvenssejä
Oppimisvaikeudet voidaan hylätä huonokuntoisena muista syistä, kuten riittämättömästä opiskelusta tai motivaation puutteesta.
”Jos lapsella on edelleen vaikeuksia oppia uutta materiaalia sen jälkeen, kun kaikki muut esteet on huomioitu ja käsitelty – kuten ympäristön aiheuttajat, näön ja kuulon testaus, akateemisen tuen tarjoaminen luokkahuoneessa – lapsi tulee ohjata oppimisvaikeuksien testaukseen”, sanoo Dr. Nafisa Sekandari, lisensoitu kliininen psykologi ja kirjailija Avondalesta, Arizonasta.
Mitä tehdä, jos lapsellasi on diagnosoitu oppimishäiriö
Sen lisäksi, että otat välittömästi yhteyttä opettajiin ja koulun virkamiehiin, Rolland suosittelee seuraavia vaiheita:
- kouluttaa itseäsi diagnoosin suhteen
- olla mukana tukiverkostoissa sekä sinulle että lapsellesi
- kommunikoimalla säännöllisesti lapsesi opettajien kanssa
- rohkaista avoimeen kommunikointiin lapsesi kanssa diagnoosista
Muut näkökohdat
On olemassa useita muita tapoja, joilla voit auttaa lastasi löytämään menestystä oppimishäiriödiagnoosin jälkeen.
Inspiroi lastasi esimerkein
Sekandari muistuttaa vanhempia siitä, että oppimisvammaiset lapset pystyvät täysin menestymään elämässä.
”Hyvin menestyneiden henkilöiden, kuten Whoopi Goldbergin, Tom Cruisen, Albert Einsteinin ja Charles Schwabin tunnistaminen, joilla on ollut oppimisvaikeuksia, mutta jotka ovat edelleen erittäin menestyviä, voi auttaa lasta tuntemaan inspiraatiota tappion sijaan”, hän ehdottaa.
Hanki oppimisvammakohtaista ohjausta mahdollisimman pian
Tohtori Amy Serin, neuropsykologi ja Serin Centerin perustaja Peoriasta, Arizonasta, kehottaa vanhempia saamaan lapsilleen intensiivistä, kohdennettua hoitoa mahdollisimman pian.
”Perinteinen tutorointi ei yleensä toimi”, hän sanoo. ”Lukeminen tai enemmän matemaattisten tehtävien tekeminen ei yleensä muuta tapaa, jolla aivot käsittelevät tietoa. Tämä menetelmä muodostuu yleensä intensiivisestä työstä ja umpeen tartunnasta sen sijaan, että se korjaa ongelman juuria.”
Koulujen ulkopuoliset vaihtoehtoiset hoidot
Serin sanoo, että hänen näkemänsä parhaat tulokset saavutetaan usein, kun vanhemmat käyttävät hoitoja koulun ulkopuolella, koska kouluilla ei useinkaan ole tarvittavia resursseja tai koulutusta oppimisvaikeuksista kärsivien lasten tukemiseksi.
”Jotkut vanhemmat ovat vetäneet lapsensa koulusta kotikouluun vuodeksi, kun he saavat interventioita”, hän sanoo. ”Toiset ovat kokeilleet kesäohjelmia, jos niitä on saatavilla. Nämä ovat parhaat tulokset, joita olen nähnyt ongelman korjaamisessa.”
Kerrataanpa
Oppimisvaikeudet ovat aivoihin liittyviä häiriöitä, jotka vaikuttavat tiedon käsittelyyn.
Ne eivät ole yleisiä indikaattoreita alhaisesta älykkyydestä, ja monet oppimishäiriöistä kärsivät ihmiset jatkavat menestystä.
Kouluttaminen lapsesi diagnoosista, kohdennettujen hoitojen aloittaminen mahdollisimman pian ja säännöllinen kommunikointi opettajien kanssa voi auttaa lastasi sopeutumaan oppimisvaikeuksiin mahdollisimman nopeasti.
