Määritelmä
Positiivinen rangaistus on tapa muuttaa käyttäytymistä. Tässä tapauksessa sana ”positiivinen” ei tarkoita jotain miellyttävää.
Positiivinen rangaistus on sellaisen lisääminen sekoitukseen, mikä johtaa epämiellyttävään seuraukseen. Tavoitteena on vähentää todennäköisyyttä, että ei-toivottu käyttäytyminen toistuu tulevaisuudessa.
Tämä lähestymistapa voi olla tehokas tietyissä olosuhteissa, mutta se on vain yksi osa yhtälöä. On myös tarpeen ohjata lastasi vaihtoehtoisiin käyttäytymismalleihin, jotka sopivat paremmin tilanteeseen.
Katsotaanpa positiivista rangaistusta ja kuinka se verrataan negatiiviseen rangaistukseen ja positiiviseen ja negatiiviseen vahvistamiseen.
Esimerkkejä
Kaikilla teoilla on seurauksensa. Positiivinen rangaistus voi yksinkertaisesti olla luonnollinen seuraus tietystä toiminnasta.
Jos lapsesi esimerkiksi syö kermavaahtoa, joka on pilaantunut, koska hän piilotti sen sängyn alle, hän saa vatsakipua. Jos he koskettavat kuumaa liettä, he polttavat kätensä.
Nämä kokemukset ovat parhaimmillaan epämiellyttäviä. Toisaalta ne ovat arvokkaita opetushetkiä. Aivan kuten sinäkin, lapsi saattaa olla taipuvainen muuttamaan käyttäytymistään välttääkseen seuraukset.
Kun valitset rangaistusta, ajattele käyttäytymisen rankaisemista, älä lasta. Rangaistus tulee räätälöidä lapsen mukaan.
”Positiivinen rangaistus perustuu siihen, mikä on vastenmielistä”, sanoo Elizabeth Rossiaky, BCBA, Westside Children’s Therapyn klinikan johtaja Frankfurtissa Illinoisissa. ”Mikä on vastenmielistä yhdelle, ei välttämättä ole vastenmielistä kaikille.”
Tässä on joitain esimerkkejä yleisistä positiivisista rangaistuksista tässä mielessä:
- Haukkumiset. Monet lapset haluaisivat välttää nuhtelua tai luennoimista.
- Käden lyöminen tai tarttuminen. Tämä voi tapahtua vaistomaisesti tällä hetkellä. Saatat lyödä kevyesti käteen lasta, joka kurkottaa kiehuvaa vettä liedellä olevaan kattilaan tai joka vetää sisaruksensa hiuksista. Saatat väkisin napata tai vetää lapsen, joka on ajautumassa liikenteeseen.
- Kirjoittaminen. Tätä menetelmää käytetään usein koulussa. Lapsella on velvollisuus kirjoittaa sama lause kerta toisensa jälkeen tai kirjoittaa essee käyttäytymisestään.
- Askareita. Monet vanhemmat lisäävät kotitöitä rangaistuksena. Lapsi, joka raaputtaa seinää tai levittää maapähkinävoita koko pöydälle, saatetaan joutua siivoamaan se tai suorittamaan muita kotitöitä.
- säännöt. Harvat ihmiset kaipaavat lisää sääntöjä. Lapselle, joka käyttäytyy usein huonosti, ylimääräisten kotisääntöjen lisääminen saattaa kannustaa käyttäytymään.
Useimmat lapset ymmärtävät vaistomaisesti positiivisen rangaistuksen käsitteen. Todista taapero, joka lopettaa raivokohtauksen vain, kun vaatimukset täyttyvät. Saman asian voi havaita tapahtuvan sisarusten keskuudessa.
Positiivinen rangaistus voi olla tehokas, kun se seuraa välittömästi ei-toivottua käyttäytymistä. Se toimii parhaiten, kun sitä käytetään johdonmukaisesti.
Se on tehokas myös muiden menetelmien, kuten positiivisen vahvistamisen, rinnalla, jolloin lapsi oppii erilaisia käyttäytymismalleja.
Kun positiivisella rangaistuksella on liikaa negatiivisia seurauksia
Yksi kiistanalaisimmista esimerkeistä positiivisesta rangaistuksesta on piiskaaminen.
Jonkin sisällä
Se voi tukahduttaa huonon käytöksen tarjoamatta vaihtoehtoja. Tulokset voivat olla tilapäisiä, ja ei-toivottu käyttäytyminen palaa rangaistuksen päätyttyä.
Vuoden 2016 katsaus 50 vuoden tutkimukseen viittaa siihen, että mitä enemmän piiskaat lasta, sitä todennäköisemmin hän uhmaa sinua. Se voi lisätä epäsosiaalista käyttäytymistä ja aggressiota. Se voi myös edistää kognitiivisia ja mielenterveysongelmia.
”Yleensä positiivinen rangaistus on vähiten suositeltu opetusmenetelmä vähäisen yleistyksen vuoksi. Mutta turvallisuustilanteessa se onnistuu parhaiten turvallisuuden ylläpitämisessä”, Rossiaky sanoo.
Se opettaa välttämiskäyttäytymistä, mutta ei korvauskäyttäytymistä, hän selittää.
”Jos joudut toimittamaan rangaistuksen useita kertoja, se ei toimi. Haluat ehkä harkita toista menetelmää. Ja sinun on varmistettava, että rangaistus ei ole vain oman turhautumisen purkamista, Rossiaky neuvoo.
Kun kyse on piiskaamisesta, lyömisestä viivaimella tai muusta fyysisen rangaistuksen muodoista, niitä ei suositella.
Rossiaky varoittaa, että lapset ovat melko hyviä löytämään porsaanreikiä. Heillä on tapana löytää yhtä sopimatonta käyttäytymistä, ellet opeta vaihtoehtoisia käyttäytymismalleja.
Positiivinen vs. negatiivinen rangaistus tai vahvistus
Käyttäytymisen muuttamisessa ”positiivinen” ja ”negatiivinen” eivät tarkoita ”hyvää” tai ”huonoa”. Saattaa auttaa ajattelemaan niitä ”plussina” tai ”miinuksina”: Positiivinen tarkoittaa, että lisäät ja negatiivinen tarkoittaa, että vähennät.
Rangaistukseen on totuttu lannistaa tiettyä käytöstä. Vahvistus on tarkoitettu kannustaa tiettyä käytöstä.
Positiivinen rangaistus on, kun lisäät seurauksen ei-toivottuun käytökseen. Teet tämän tehdäksesi siitä vähemmän houkuttelevan.
Esimerkki positiivisesta rangaistuksesta on lisätöiden lisääminen luetteloon, kun lapsesi laiminlyö velvollisuutensa. Tavoitteena on kannustaa lastasi suorittamaan säännöllisiä askareita, jotta työlista ei kasva.
Negatiivinen rangaistus on, kun otat jotain pois. Esimerkki negatiivisesta rangaistuksesta on lapsesi suosikkilelun vieminen pois, koska hän kieltäytyy hakemasta perään.
Negatiivisen rangaistuksen tavoitteena on saada lapsi hakemaan perään, jotta leluja ei viedä pois. Aikakatkaisu on myös yksi negatiivisen rangaistuksen muoto.
Negatiivisella vahvistuksella poistat ärsykkeen tarkoituksenmukaisen käyttäytymisen lisäämiseksi.
Soitat esimerkiksi jatkuvasti lapsesi takaisin keittiöön siivoamaan pöydän ja kantamaan lautaset pesualtaaseen. Ajan myötä he oppivat suorittamaan tämän toiminnon ilman kehotusta välttääkseen takaisinsoiton aiheuttaman haitan.
Saatat pitää negatiivista vahvistamista pikemminkin opetusvälineenä kuin rangaistusmenetelmänä.
Rossiaky uskoo, että vahvistaminen on yleensä parempi kuin rangaistus.
Positiivinen rangaistus vs. positiivinen vahvistaminen
Positiivinen rangaistus lisää ei-toivotun seurauksen ei-toivotun käyttäytymisen jälkeen. Jos saat teini-ikäisen siivoamaan autotallin, koska he soittivat ulkonaliikkumiskiellon, se on positiivinen rangaistus.
Positiivinen vahvistaminen on palkkion lisäämistä, kun lapsi käyttäytyy hyvin. Jos annat lapsellesi korvauksen tiettyjen askareiden suorittamisesta, se on positiivinen vahvistus.
Tavoitteena on lisätä todennäköisyyttä, että he jatkavat hyvää käyttäytymistä.
BF Skinner ja operanttihoito
1900-luvun alun psykologi BF Skinner tunnetaan biheiviorismiteorian laajentamisesta. Hänen keskittymisensä seurausten manipulointiin tunnetaan operanttina ehdollistamisena.
Pähkinänkuoressa operantti ehdollistaminen pyörii opetusstrategioiden ympärillä. Positiivista ja negatiivista rangaistusta käytetään estämään sopimatonta käyttäytymistä. Positiivista ja negatiivista vahvistamista käytetään kannustamaan hyvään käyttäytymiseen.
Yhdessä käytettynä nämä strategiat on suunniteltu auttamaan lasta muodostamaan assosiaatioita käyttäytymisen ja käyttäytymisen tulosten välillä.
Ottaa mukaan
Positiivinen rangaistus on rangaistuksen muoto, jossa lisäät jotain ympäristöön estääksesi tietyn käyttäytymisen.
Positiivinen rangaistus ei yksinään välttämättä ole hyvä pitkän aikavälin ratkaisu. Se voi olla tehokkaampi yhdistettynä positiiviseen ja negatiiviseen vahvistukseen.
Viime kädessä yritä opettaa lapsellesi kuinka korvata ei-toivottu käyttäytyminen hyväksyttävämmällä.
